İlke Ekin Akçalik

Ege Üniversitesi Kimya Bölümü 3. sinif ögrencisi olarak, lise seviyesindeki ögrencilere kimya derslerinde destek vermek amaciyla özel dersler sunuyorum. Amacim, ögrencilere kimya alaninda etkili ve verimli bir ögrenme deneyimi saglayarak, onlarin hem akademik basarilarini artirmak hem de bu alana olan ilgilerini pekistirmektir.

Ders Planlamasi ve Hazirlik:
Her derse baslamadan önce, ögrencinin mevcut bilgi düzeyini, ögrenme hedeflerini ve hangi konularda destege ihtiyaç duydugunu belirlemek amaciyla bir ön görüsme yaparim. Bu görüsme sayesinde ögrencinin beklentilerini ve gereksinimlerini anlar, ders içeriklerini ve materyallerini buna göre hazirlarim. Bu, dersin ögrenciye özel ve bireysel ihtiyaçlara yönelik olmasini saglar.

Dersin Yapisi ve Isleyisi:
Derslerimi yapilandirirken ögrencinin dikkatini en üst düzeyde tutacak ve ögrenmeyi kolaylastiracak bir plan izlerim. Dersin baslangicinda, o gün islenecek konuya kisa bir giris yaparak konunun genel çerçevesini çizerim. Ardindan, konuya dair temel kavramlari ve teorik bilgileri, anlasilir ve sade bir dille açiklarim. Bu asamada, karmasik terminolojiden kaçinarak ögrencinin kavramlari net bir sekilde anlamasini saglarim.

Uygulamali Ögrenme ve Problemler:
Ögrencinin konuyu daha iyi kavramasi için uygulamali örnekler ve problem çözüm teknikleri üzerinde dururum. Gerçek hayattan alinan örneklerle konunun pratik yansimalarini gösterir ve ögrenciyle birlikte farkli problem tiplerini ele aliriz. Özellikle sinavlarda karsilasabilecekleri soru tiplerine odaklanarak, ögrencinin hem teorik hem de pratik bilgilerini pekistirmesini saglamak için özen gösteririm.

Soru-Cevap ve Anlamadiklarinin Tekrari:
Dersin ilerleyen asamalarinda, ögrencinin konuyu ne kadar anladigini belirlemek için ara ara sorular sorar, onun aktif katilimini tesvik ederim. Ders sonunda, ögrencinin anlamadigi veya zorlandigi noktalari tekrar gözden geçirir ve bu alanlarda derinlemesine açiklamalar yaparim. Bu, ögrencinin konuyu tam olarak kavramasini ve kafasindaki soru isaretlerini gidermesini saglar.

Ders Sonu Özet ve Takip:
Dersin sonunda, islenen konuyu kisaca özetleyerek ögrencinin ögrendiklerini pekistirmesine yardimci olurum. Ayrica, ögrencinin kendi basina çalismasini tesvik etmek amaciyla kisa ödevler veya ek materyaller sunarim. Bu ödevleri bir sonraki derste gözden geçirerek, ögrencinin ilerlemesini takip eder ve eksiklerini gideririm. Ögrencinin basarisini sürekli olarak izlemek ve gerektiginde ders planini esnek bir sekilde güncellemek de önceliklerim arasindadir.

Iletisim ve Destek:
Ögrencinin ders disinda da sorularini yanitlayabilecegi, gerektiginde danisabilecegi bir iletisim kanali açarak, sürekli destek saglamak benim için önemlidir. Bu sayede, ögrenci ders disinda da yardim alabilecegini bilerek kendini güvende hisseder ve kimya derslerine olan motivasyonu artar.

Pozitif Ögrenme Ortami:
Derslerimde her zaman pozitif ve destekleyici bir ögrenme ortami yaratmayi amaçlarim. Ögrencinin basariya ulasmasi için gerekli özgüveni kazanmasini saglamak ve kimyaya olan ilgisini artirmak öncelikli hedeflerim arasindadir. Ögrencinin sorularini sormaktan çekinmedigi, kendini rahat ve güvenli hissettigi bir ortamda ögrenme daha etkili olur.

Bu sekilde yapilandirilmis derslerle, lise seviyesindeki ögrencilerin kimya derslerinde hem kisa vadeli sinav basarilarina hem de uzun vadeli akademik gelisimlerine katki saglamayi amaçliyorum.