Kevser Nazlier

TED Üniversitesindeki aldigim egitimle 21.yüzyil becerilerine uygun materyal kullanimi, matematik oyunu vb. uygulamalar ile ders isliyorum. Böylelikle ögrenci hem sikilmiyor hem de kalici bir ögrenme ile matematik dersini günlük hayatin bir parçasi olarak degerlendiriyor. Öncelikle kisa bir ders anlatimindan sonra etkinlik, oyun veya farkli matematik uygulamalarini kullanarak ögrenci merkezli bir ders isliyorum.Ardindan beceri temelli soru çözümü yaparak ögrencinin yeni nesil soruya nasil yaklasmasi gerektigini birden fazla yöntem kullanarak anlatiyorum. Ögrenci bu yöntemlerden kendine uygun olanini seçerek daha özgüvenli sorulari çözmektedir. Ayrica ara sinif seviyesi olan ögrencilerime yaziliya hazirlik sorulari hazirlayarak konu tekrari ve sinavdan en az 85 almalari için çaba gösteriyorum. Örnegin en fazla 60 puan alan 6.sinif ögrencim 85-90 arasi bir puan alarak ve dersi benim sayemde sevdigini söylediginde çok mutlu olmustum. Kaynak kitap olarak ögrencinin seviyesine ilk derste bakilarak uygun konu anlatim kitabi ile ders anlatimi yaparim.Soru çözümü için yine seviyeye uygun bir soru kitabi ve ödev kitabi ile ders yapiyorum.Ayrica her sinif seviyesinin oldugu konu özet ve soru arsivimdeki sorulari da kullanarak pekistirme yapmis oluyorum. Ögrencinin gelisimi ve ilerlemesine göre küçük ödüller vererek basarisini destekliyor ve motive ediyorum.Ek olarak sinav yili olan ögrencilerim için konu ve tarih listesi hazirlayarak ögrencinin hem gelisimi hem de ders ilerleyisimizi kaydediyorum. 4 yildir özel ders sektöründe yer aldigim süre zarfinda her ögrencinin kendini basarili hissettigini hem ögrencilerimden hem de velilerimden aldigim geri dönüslerden dogru yolda olduguma inaniyor ve ögretmenlik meslegimde daha çok ögrencinin basarili olduguna sahit olmak istedigimi ve sizinle tanismak için sabirsizlandigi belirtmek isterim. Unutmayin matematik bekleyerek degil kesfederek ögrenilir.??