Her ögrencinin kendine özgü bir ögrenme stili ve hizi oldugu gerçegi, benim için her zaman bir baslangiç noktasi olmustur. Bu nedenle, derslerimi ögrencinin ihtiyaçlarini merkez alarak kisisellestirmeye büyük önem veriyorum. Ilk dersimiz, ögrenciyi daha yakindan tanimak ve ögrenme hedeflerini belirlemek için bir firsat niteligindedir. Bu sayede, ögrencinin güçlü yönlerini desteklerken, zayif yönlerini de güçlendirmeye yönelik özel bir ögrenme plani olusturuyorum.

Ögrenme sürecinin keyifli ve verimli olmasi için, derslerimde ögrencinin ilgi alanlarina uygun, güncel ve ilgi çekici materyaller kullaniyorum. Bu sayede, ögrenci hem ögrenirken egleniyor hem de bilgileri daha kalici hale getiriyor. Ögrencinin yaptigi hatalari, ögrenmenin dogal bir parçasi olarak görüyor ve onlari düzeltmek için sabirla çalisiyorum. Yanlislari elestirmek yerine, ögrenciye dogru yolu göstererek özgüvenini artirmayi hedefliyorum.

Düzenli olarak ögrencimle iletisimde kalarak, ilerlemesini yakindan takip ediyorum. Gerektiginde ögrenme planini güncelleyerek, ögrencinin ihtiyaçlarina en uygun egitimi sunmaya devam ediyorum. Amacim, ögrencinin sadece dilbilgisi ve kelime bilgisi degil, ayni zamanda konusma, yazma ve dinleme becerilerini de gelistirerek, Ingilizceyi akici bir sekilde kullanabilmesini saglamaktir.

Ögrencinin sadece akademik basari degil, ayni zamanda kisisel gelisimine de önem veriyorum. Bu nedenle, derslerimde kültürel farkindalik, iletisim becerileri ve elestirel düsünme gibi konulara da yer veriyorum. Ögrencinin özgüvenini artirarak, kendine olan inancini güçlendirmeyi hedefliyorum. Böylece ögrenci, sadece Ingilizce ögrenmenin ötesinde, kisisel ve mesleki hayatinda daha basarili olabilir.

Özetle, benim için ögrenme süreci, ögrenciyle birlikte bir yolculuk gibidir. Bu yolculukta, ögrencinin potansiyelini en üst düzeye çikararak, hedeflerine ulasmasina yardimci olmak en büyük amacimdir. Her ögrencinin basarisini kendi basarim gibi görür ve hisseder, ayni zamanda bu basaridan çok büyük gurur duyarim.