Çevrimiçi derslerPsikoloji Kendi hayatımda da planlıyım öğrencilerin planlama kaygı ve stres konusunda danıştığı biri olmayı hedefliyorum. Ank... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji With extensive experience as a university instructor in developmental psychology and a PhD researcher in clinical p... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji1. ders ücretsiz Daha önce her yaş grubundaki öğrencilerle birebir çalışma fırsatı yakalamış deneyimli, aktif, çocuklarla çalışmayı ... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji Online seanslar yardımıyla çocuk psikolojisi üzerine danışmanlık hizmeti sunmaktayım.
Gelişim, temel beceriler, oku... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji1. ders ücretsiz Merhaba, ben Mervenur Kaynak. Klinik psikoloji alanında yüksek lisans yapmaya hazırlanan bir psikolog olarak, insan... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji1. ders ücretsiz Online, danışana ve bana uygun bir saat diliminde, birebir biçimde görüşmeler yapacağız. Tamamen rahat şekilde öğre... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji1. ders ücretsiz Onlıne seanslar yürüttüğümden dolayı onlıne olarak türkiyenin her yerinden öğrencilerle iletişime geçebilir ve onla... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji Öncelikle öğrencimi yakından tanımaya çalışarak ve onunla etkili bir terapötik ilişki kurmaya odaklanırım. Süreç iç... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji Sizlerin hedef belirleme ve bu hedefe ulaşma aşamalarında rehberlik edip, gerekirse psikolojik yardımda bulunacağım... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji Bire bir eğitimde öğrencilere verdiğim fikirlerle onlara yol gösterebileceğimi ve bakış açılarının daha farklı olab... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji1. ders ücretsiz Rehberlik desteği, sınav stresi, kaygı, anksiyete, öğrenme güçlüğü, ders çalışma disiplini gibi alanlarda destek sa... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji Bireylerin duygusal ve zihinsel sağlıklarını desteklemeye yönelik bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi ve bireyin ... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji Ruhsal durumumuz bir çok aktivitemizi manipüle edebilir. Maalesef ki bir çok genç bunu göz ardı ediyor. Benim amacı... |
|||