Yersultan Anuar

Derslerimde, her ögrencinin farkli ögrenme tarzlarina odaklanirim. Ögrencilerimin güçlü ve zayif yönlerini belirleyerek, onlara en uygun yöntemleri seçerim. Her dersin sonunda, ögrencilerin ögrendiklerini pekistirmeleri için sorular çözüp, geri bildirim alirim. Bu yaklasim, ögrencilerimin daha aktif katilim göstermelerini ve derslere ilgilerini artirmalarini saglar. Ögrencilerin ders sirasinda sik sik sorular sormalarini tesvik ederim, çünkü bu, ögrenme sürecini daha verimli hale getirir ve ögrencilerin anlamadiklari noktalari anlamalarina yardimci olur. Her ögrencinin ilerlemesini dikkatle takip ederim ve gerektiginde ek kaynaklar veya ek alistirmalar öneririm.

Online derslerde, dijital araçlari etkin bir sekilde kullanarak dersleri daha dinamik hale getiriyorum. Interaktif materyaller, görsel ögeler ve çesitli testlerle ögrencilerin daha hizli ögrenmelerine yardimci oluyorum. Ögrencilerimle etkilesimde bulunmak için video konferanslar, canli anketler ve çesitli egitim uygulamalarini kullanirim. Bu yöntemler, ögrencilerin derslere daha fazla odaklanmalarini saglar. Ayrica, zaman zaman sinav simülasyonlari yaparak ögrencilerin sinav stresini en aza indiriyor, gerçek sinav ortamina hazirliyorum. Ögrencilerin sinavlarin gerektirdigi hiz ve dogruluga alisabilmeleri için, her dersten sonra çesitli alistirmalarla pekistirme yapiyoruz.

Kendi egitim yolculugumda kazandigim deneyimler, ögrencilerime rehberlik etmemi kolaylastiriyor. Kazakistan’daki en iyi fizik-matematik okulunda aldigim egitim ve katildigim olimpiyatlar, analitik düsünme ve problem çözme becerilerimi gelistirdi. Bu deneyimleri derslerime yansitarak ögrencilerime kapsamli ve etkili bir egitim sunuyorum. Ayni zamanda, çok dilli bir ortamda egitim almak, farkli dillerde iletisim kurma ve kültürel farkindalik saglama konusunda da bana büyük bir avantaj sagladi. Bu tecrübelerim, ögrencilerime daha genis bir perspektiften yaklasmami ve onlarin ögrenme süreçlerinde daha esnek olmami sagliyor.