Sude Nur Basnak

Ders isleme seklim genelde bir föy üzerinden konu anlatimi ve konun bitimi ardindan ufak bir sinav ile ögrencide konun ne derece kaliciliginin saglandigini anlamak üzerine ilerlerken, ek ödevlendirmeler, çalisma takibi beraberinde her konu ilavesinde sinav sorularini güncelleyerek ekleyerek ögrenme teknigini esas alan, yeni bir konu ögrenmenin sonucunda bir önceki konuyu unutturmadan devam etmek üzerine kuruludur.
Egitim-Ögretim plani içerisinde tercihen MEB ögretmenleriye paralel veyahut bir adim önde ilerleyerek ögrencinin konuyu pekistirdiginden emin olmak tercihimdir.
Yil içi sinav dönemlerinde ögrencinin MEB ögretmenin detayli analizi ile sinava yönelik nokta atisi çalismalar gerçeklestirerek yil içi basari ortalamalarini ve ögrenme tekniklerini genisleterek bir adim daha öne tasimak bu is için önceliklerimdendir.
Ögrenciyle yalniz ders üzerine iletisimdense birebir iletisimi de önemseyerek ders saatimden yaklasik yarim saat öncesini ögrencime ayirarak psikolojik motivasyon ve amaçlarin tazelenmesi üzerine konusmayi tercih ederim.
Ögrencim için alacagi dersin daha keyifli ve kaliteli olabilmesi için ders planimin daha çok ögrencimin istegine göre sekillenmesini isterim. Bu sebeple bahsettigim bütün isleyiste net çizgilerden çok ögrenci odakli oldugumu belirtmek isterim.
Benimle bir adim daha ileri gitmeye hazirsaniz, ben sizler için burada olacagim!