Rabia Mutlu

Öncelikle ögrenci kaçinci sinifta olursa olsun ilk etapta 4 islem bilgileri kontrol edilip ardindan asamali bir sekilde görmüs oldugu matematik derslerinde eksik oldugu konularin tespiti yapilarak geçmis konulardaki eksikliklerin onarimi saglanir. Matatik dersi sadece sayilarla ilgili bir ders olmayip ayni zamanda bir anlama dersi oldugu için bir yandan da ögrencinin okudugunu anlama, anladigini uygulayabilme durumlari incelenerek ögrencilere bu yönlerini gelistirecek görevler verilir. En onemlisi bol soru çözümleri yapilarak ögrenciye herbir soru için sorunun ne anlattigi, ne istendigi, nasil bulmasi gerektigine dair açiklamalar yaptirilarak ögrencinin hem bilgisini sürekli diri tutmasi hem de sorulara nasil yaklasmasi gerektigine iliskin dogru tutum elde etmesi saglanir.