Sinavlarin temel tasi olan Türkçe dersi ile ilgili ortaokul ögrencilerinin kazanmasi gereken tüm kazanimlari onlara eglenceli ve bireysel özelliklerine uygun bir sekilde veriyorum. Test çözme, paragraf sorulari ile ilgili püf noktalari özel olarak derslere ekleyerek vurguluyorum.
Ilkokul ögrencilerinde akici okuma, hizli okuma, dikte çalismalari, okudugunu anlama gibi çalismalara agirlik veriyorum. Ögrencilerin eksik oldugu konularda konu çalismalari yapiyor, mevcut ödevlerine yardimci oluyor, ödev üzerinden konu anlatimi yapiyorum.
Yapilandirmaci ve idealist bir anlayisa sahibim. Bu nedenle derslerde ögrenci aktifligini önemsiyorum. Örnegin ögrencinin o gün ne kadar soru çözdügünden ziyade ne kadarini kendisi yardim almadan yapabilecek konuma geldi ve yeni ögrendigi seyleri kendisi ne kadar uygulayabildi bunlara dikkat ediyorum. Ögrenci aktifligine önem verdigim için sabirla ögrencime ipuçlari veriyor, cevaba kendisinin ulasmasi konusunda önünü açiyorum.
Ilkokul okuma-yazma çalisma ve dersleri disinda hayat bilgisi,matematik derslerinde de konu anlatimi ve ödev destegi vermekteyim. Türkçe dersi yaparken disiplinlerarasi çalismalar yaparak Türkçeyi hayat bilgisi ve bazen de matematik içerisine entegre ediyorum.
Derslerde bilinenden bilinmeyene, kolaydan zora, yakindan uzaga, ögrenciye görelik, somuttan soyuta gibi ögretim ilkelerine uygun davraniyorum. Ögrenciye anlayamayacagi konulari degil bildigi kavram ve konulardan bilmediklerine dogru yol almayi ögretiyorum. Bu sayede çocuklar korktuklari derslerde dahi yapabileceklerine inanarak çalismayi sevmeye basliyorlar.
Bunun yani sira LGS ögrencilerine verdigim Türkçe derslerinde analiz yapmayi, sorulara dogru sekilde bakmayi, dogru yorumlar yapmayi ögretiyorum. Bir sinav ögrencisinin yapmasi gereken en önemli sey bu yetenekleri kazanabilmektir, bunun önemini çocuklara yansitiyor ve onlari hem sinava hem de karsilasacaklari sorunlarda zihinsel ve bilissel becerilerini kullanmaya yönlendiriyorum.
Online derslerde pdflerden yararlanarak derslerimi isliyorum.
Amacim her ögrencinin kendini gerçeklestirmis bir birey olmasi ve akademik anlamda kendi kendine yetebilmesini saglamaktir.