Ögrenme sürecinin ögretmen-ögrenci arasinda gelisen karsilikli bir süreç oldugunu düsünüyorum. Ögrencinin hem sözel hem de uygulamali olarak etkin bir sekilde ögrenim sürecini geçirmesine özen gösteriyorum. Ögrenim-danismanlik sürecinde Ögretmen-Mentor karsisinda ögrencinin olabildiginde edilgenlikten uzak etkin ve yaratici kilinmasi önceligim.
Ögrenme sürecinin ögretmen-ögrenci arasinda gelisen karsilikli bir süreç oldugunu düsünüyorum. Ögrencinin hem sözel hem de uygulamali olarak etkin bir sekilde ögrenim sürecini geçirmesine özen gösteriyorum. Ögrenim-danismanlik sürecinde Ögretmen-Mentor karsisinda ögrencinin olabildiginde edilgenlikten uzak etkin ve yaratici kilinmasi önceligim.