Hüsna Dinsoy

Öncelikle matematik dersi ilkokuldan üniversiteye kadar çogu ögrencinin en zorlandigi derslerden birisidir. Bunun temel sebebi ögrencinin dersi sevmemesi dersi sevmeyen ögrencide ne kadar ugrassada derste basarili olamamasi ve matematige karsi küsmesi benim amacim öncelikle dersimi ögrenciye sevdirmek ve eglenceli hale getirmek yapim geregi ögrencilerle de iyi anlastigim ve sevilen bir ögretmen oldugum için ön yargilari kiriyorum böylece ögrencim derse biraz daha hazir oluyor. Ögrencimin seviyesine ölçüp seviyesine uygun sekilde ders anlatimi ve kaynak çözümü yapiyorum bu kisim çok önemli ögrencimin kendine güveni bu sekilde geliyor.Yapabildigini gören ögrencim zaten derslere hevesle ve istekle katiliyor. Birde ögrencime katmayi hedefledigim seylerden biride nasil çalismasi gerektigini bulmasi
Ögrencim hangi çalisma türüne yatkin hangisinde çalisma türünde daha çok verimli oluyor bu da önemli faktörlerden biri
Çalisma yöntemini bulduktan sonra zaten isim daha kolay oluyor.Derse söyle basliyorum
Ögrencimi kendine uygun kaynakla konu anlatimini yapiyorum sonrasinda ben soru çözüyorum eve gittiginde çözdügüm sorulari tekrar kendi önce çözüme bakmadan takildigi bir oldugunda bakip çözmesi gerekiyor bu asamayi geçtikten sonra bir sonraki derste birlikte soru çözüyoruz o çözmeye çalisiyor takildigi yerde ben yanindayim yardimci oluyorum ve o gün soru çözme ödevi veriyorum yapamadigi sorulari yine bana sorabiliyor bol bol soru çözerek soru tiplerine asina olmasini sagliyorum ne kadar çok soru görürse o kadar hizli çözüyorlar soruyu en son da ünite sonlarin da mini sinavlar yapip konunun ne kadari anlasilmis analiz ediyoruz birlikte eger anlasilmayan eksik kalan kisimlar varsa onlarda eksiklere bakip telafi ediliyor geçmis konuyu unutmamak adina da brans eski konula yeni konuyu karistirip sorular çözdürüyorum böyle konu iyice kavranmis olmuyor.