Ebubekir Çiftci

Ingiliz Dili ve Edebiyati mezunu olarak dilbilim, edebiyat analizi ve pedagojik yöntemler konularinda güçlü bir akademik altyapiya sahibim. Egitimim süresince edebi metinleri tarihsel ve kültürel baglamlariyla analiz etme, dilbilimsel teorileri uygulama ve elestirel düsünme becerilerini gelistirme firsati buldum. Pedagojik formasyon egitimim sayesinde egitim psikolojisi, ögretim stratejileri ve ögrenci merkezli yaklasimlar konularinda derinlemesine bilgi edindim. Ögrenme süreçlerini desteklemek amaciyla etkili ögretim materyalleri tasarlama ve farkli ögrenci profillerine uygun ögretim yöntemleri gelistirme konusunda deneyim kazandim. Egitime olan ilgim, ögrencilerin bireysel farkliliklarini dikkate alarak onlarin gelisimine katki saglamayi öncelik haline getirmemi sagladi. Ögrenci motivasyonunu artiran ögretim teknikleri, yaratici ders içerikleri ve elestirel düsünme becerilerini tesvik eden uygulamalar gelistirmeye odaklaniyorum. Ayrica, egitimde teknolojinin rolüne inaniyor ve dijital materyaller kullanarak interaktif ögrenme süreçleri olusturmayi önemsiyorum. Sürekli ögrenmeye açik, disiplinli ve çözüm odakli bir yapiya sahibim. Ingilizce ögretimi ve edebi analiz alanlarinda kendimi sürekli gelistirmeye çalisiyor, yenilikçi egitim yöntemlerini takip ediyorum. Ögrencilerin dil becerilerini en iyi sekilde gelistirmeleri için motive edici ve verimli bir ögrenme ortami sunmayi hedefliyorum. Ayni zamanda kültürel ve dilbilimsel çalismalarla ilgileniyorum. Farkli kültürleri tanimak, edebi eserleri analiz etmek ve yeni ögretim teknikleri kesfetmek benim için bir tutkudur. Dilin yapisini, isleyisini ve kullanimini anlamak, ögrencilerin dil becerilerini gelistirmelerine katki saglamami kolaylastiriyor. Ögretim sürecinde yaratici ve ögrenci odakli yaklasimlar kullanarak, etkili ve verimli bir egitim sunmayi amaçliyorum. Ögrencilere her zaman çözüm odakli yaklasarak, onlarin ihtiyaçlarini belirlemek bir misyonum halindedir. Kaliplasmis düsüncelerle ders vermek yerine yenilikçi, teknoloji odakli ve her gün gelistirebilir yöntemlerle ögrencilerin derse odaklanmasini saglanmasini önemsiyorum. Kisacasi ögrenci için ne gerekliyse elimden geleni yapmaya hazir durumdayim.