Bedia Uygun

Derslerimde bilgi, deneyim ve ilhami bir araya getiririm. Ögrencilerime sadece konu anlatimi degil, ayni zamanda düsünme, sorgulama ve kesfetme becerileri kazandirmayi hedeflerim. Derslerimi planlarken ögrencilerimin seviyelerini ve ihtiyaçlarini göz önünde bulundurur, içerigi bu dogrultuda sekillendiririm. Ögretim yöntemlerimde çesitlilige önem veririm. Geleneksel anlatim yöntemlerini, teknolojik araçlarla desteklerim. Görsel materyaller, tartismalar, grup çalismalari ve çesitli soru çözümleri derslerimin ayrilmaz bir parçasidir. Örnegin; bir metni irdelerken dil ve edebiyat kismiyla sinirli kalmam, farkli boyutlarini da ele alirim. Bu sayede ögrenciler, bir konuyu farkli sekillerde ele almayi ögrenirler. Ögrencilerimin aktif olarak derse katilmalarini saglamak benim için çok önemli. Onlari soru sormaya, fikirlerini paylasmaya ve tartismaya tesvik ederim. Çünkü bir dersin en verimli hali, ögrencilerin de katki sagladigi andir. Dönütlere önem veririm. Ögrencilerimin gelisimlerini yakindan takip ederek ihtiyaç duyduklari konularda destek olurum. Daha önce pek çok özel ögrencim oldu. Ve deneyimlerimden hareketle bunlari söyleyebilirim: Ögretmen olmak, bilgi aktarmaktan çok daha fazlasidir. Bu sebeple her dersimde bir anlam, bir tutku ve bir hedef olmasina özen gösteririm. Edebiyati ve kendi öz dilini dogru ve severek ögrenen ögrenciler, hayata daha genis bir pencereden bakmayi ve daha edebi bir gözle bakmayi ögrenirler. Benim ve dersimin farki burada basliyor. Her ögrencinin farkli bir ögrenme tarzina sahip oldugunun bilincindeyim. Bu yüzden derslerimde bireysel farkliliklari göz önünde bulundurur, herkesin kendini ifade edebilecegi bir ögrenme ortami saglarim. Ögrencilerime ilham vermek ve onlarin hayallerine dokunmak, ögretmen olma yolculugumun en degerli kismi. Çünkü edebiyat, yalnizca bir ders degil, hayati anlamlandirmanin en güçlü yollarindan biridir. Hayatta her seyin biraz edebiyat, biraz duygu ve biraz hayal gücüyle daha anlamli olduguna inaniyorum.