![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Ben 4 senelik Mühendislik ve iki senelik Turizm okuyan bir öğrenciyim, yeni dil öğrenmeye tutkunum, İngilizceyi iyi... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Uzaktan birebir ders veriyorum. Saatlerim oldukça esnektir. Öğrencilere takıldıkları konuları anlaşılır bir biçimde... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizceyi hiç sevmezdim sayenizde sevdim hocam cümlesini öğrencimden duymak onlara olan yaklaşımımın vede güvenir... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz 1.5 yıldır özel bir kurumda ingilizce ve almanca dersleri veriyorum. Hem yetişkin hem çocuk gruplarında tecrübem bu... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz İngilizce öğretmeniyim. 3 yıllık eğitim tecrübem var. AmericanLife dil kursunda 1 yıldır eğitim vermekteyim. Ayrıca... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Aklımda proje olarak günde 2 aşamalı öncelikli olarak konu anlatımı ve soru çözümü diğer aşamada öğrenciye yönelik ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Birebir eğitimde deneyim ve uzmanlığa sahibim.Bireysel ihtiyaçlara yönelerek keyifli ve eğlenceli bir dil öğrenimi ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce B2 seviyesindeki İngilizce bilgimle, konuşma ve yazma becerilerinizi geliştirecek, günlük hayatta rahatça iletişim ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce 2 senedir özel bir kursta çalışıyorum. Genç öğrenicilerle birlikte çalışıyorum. Yeni yöntem ve teknikler kullanarak... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce bu konuda uzman olmasam da kendi yaşantımda daha önce bu işi yaptım. liseyi dil üzerinden bitirdim ve proje kapsamı... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Bire bir eğitimde yeterli düzeyde eğitime sahip bir öğretmenim. Geçmiş tecrübelerimle ve eğitimimle, öğrencilerin h... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Bireysel eksik ve ihtiyaçlara yönelik akıcı, verimli ve zevkli bir eğitim sağlarım. Aldığım gerek özel gerekse kuru... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Bire bir eğitimde deneyimli ve öğrencimin ihtiyacına göre ders planlaması yapmaktayım. Öğrenme sürecini bir gmrevde... |
|||