Çevrimiçi derslerIlkokul Bire bir eğitimde iyi bir süreç yönetimi ile verimli bir eğitim hizmeti verebileceğime inanıyorum. Uzman olduğum de... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Sen nasıl istiyorsan öyle ders yaparız sen nasıl istersen yani böylece daha verimli ders işleriz kesinlikle sıkılma... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Kendimde akademi de olduğum için sürekli öğrencilerle iç içeyim ve birşeyler öğretiyorum. Dil öğrenmenin en iyi yol... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul1. ders ücretsiz makine ve endüstri mühendisligi okuyan biri olarak sayısal derslerle iç içeyim bu baglamda matematigi henüz başlang... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Merhaba, eczacıyım fakat şu an çalışmıyorum. Pandemi döneminde öğrencilik yıllarımda ilköğretim ve ortaokul seviyes... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul: Geometri, Temel Matematik1. ders ücretsiz Birebir ders anlamında çokça deneyime sahip ve birçok öğrenciyi çeşitli kademelerden mezun etmiş bir öğretmenim. De... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul1. ders ücretsiz Becerilerim ve deneyimimle biyolojiyi öğretme konusunda kendime güveniyorum. Biyolojiye olan tutkumu ve öğrencileri... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul1. ders ücretsiz Becerilerim ve deneyimimle biyolojiyi öğretme konusunda kendime güveniyorum. Biyolojiye olan tutkumu ve öğrencileri... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Birebir matematik özel dersinde 2 yıllık deneyime sahibim. Amacım öğrencilerin matematiğe olan önyargısını kırmak v... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Sosyal bilgiler öğretmenliği, rehber öğretmenlik, eğitim koçluğu beceri ve tecrübelerine sahibim. Keyifli ve faydal... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul İLKOKUL DÜZEYİNDE KARDEŞİM VAR BU KONUDA ONA DA AYNI ZAMANDA YARDIMCI OLUYORUM.BU SEBEPLE ZORLANABİLECEĞİMİ DÜŞÜNM... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Derslerimi gerek zoom üzerinden gerek internet üzerinden sorular atılarak derslerimi gerçekleştirebilirim. Öğrencim... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul1. ders ücretsiz İlk derslerde seviye tespiti ve ihtiyaç analizi yaparak derslerimi planlıyorum, online araçlar kullanarak, öğrencim... |
|||