![]() Çevrimiçi derslerIlkokul Nasıl bir ders?Eğlenceli oyunlarla matematik öğrenimi 🎲Günlük yaşamdan örneklerle pratik bilgiler 🛒Çocukların se... (1) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIlkokul1. ders ücretsiz Dokuz Eylül Üniversitesi kimya bölümü dördüncü sınıf öğrencisiyim. Daha önce ilk-ortaokul düzeyinde öğrencilere ing... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul: Temel Matematik Şuan robotik kodlama eğitimi vermekteyim, aynı zamanda matematik temellerini attığımız ilkokul ve ortaokulda öğrenc... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Bire bir eğitim sayesinde ihtiyaç ve istekleriniz doğrultusunda hazırladığım içeriklerle müfredat doğrultusunda ist... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul 8 senedir özel ders öğretmenliği yapıyorum , özel okul ve kolejlerde LGS de dereceye girmiş öğrenciler mezun etti... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul İki yıl dershane deneyimim ve yanında birebir ders anlatım deneyimim mevcuttur. TYT ve LGS sınavına hazırlık süreci... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIlkokul Yaklaşık 15 yıllık bir deneyime sahibim. Ayrıca iletişim becerileri ve problem çözme kabiliyetim güzeldir. Öğrencil... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIlkokul: Geometri1. ders ücretsiz Birebir derslerde dersi anlatmada uzman olduğumu düşünmekteyim. İlkokul,Ortaokul Lise ve üniversite hazırlık amaçlı... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIlkokul Derslerimizde ilk amacım seni tanımak özelliklerini keşfetmek ve sana en uygun öğretim modeli ile yaklaşmak.Böylece... |
|||
Çevrimiçi derslerIlkokul Mühendisim matematiği sevdirerek pratik bir şekilde öğretiyorum daha çok örnek sorularla destekliyorum. Öğrencimizi... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIlkokul Eğitim vermek için önce öğrencilerin öğrenmesi gereken hedefleri belirleyebilirim; ardından seviyelerine uygun mate... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIlkokul Bilgisayar mühendisliği mezunuyum. Bu süreçte programlama ile ilgili gelişim göstermek istiyorsanız beraber çalışab... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIlkokul Üniversiteye başladığım ilk yıldan bu yana birçok özel ders verdim. Birebir derslerimi öğrencilerimle interaktif bi... |
|||