![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Online eğitimde gerekli olan uzmanlığa sahip bir öğretmenim . Mezun olduğum bölümle detaylı bir öğrenim gerçekleşti... |
|||
Çevrimiçi derslerArapça Derslerimi genellikle interaktif bir şekilde veriyorum. Teorik bilgiyi pratiğe dökerek, katılımcıların sürece aktif... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimi kişilerin yaşlarına göre ders işleme şeklimi ve metodunu ayarlayacağım, materyallerimi de yine yaş’a bağ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizce dili için C2 sertifikam bulunmakta.Üniversite öğrencisiyim. Özel derslerde İngilizce seviyesini ilerletme... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Öğrencilere dersi öğrenme zorunluluğu dışında severek yapabilecekleri, çocuklarda İngilizceyi sevebilecegi alışılmı... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFransizca1. ders ücretsiz 2008'de Fransa'da İngilizce yüksek lisansımı bitirdikten sonra, bir yıl boyunca Fransızca asistanı olarak çalışmak ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Her bireyin anlama ve kavrama hızı,konuya olan ilgisi ve motivasyonu farklıdır.Buna göre her bireye özgün,net bir e... |
|||
Çevrimiçi derslerHollandaca Yazılı materyal gönderebilirim
Jdjd dhjdd hddnd d dudes xeue xueud hehe d wuuw heueueu duueuewj d uwueue here xuwu... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Türkçe anadilim, biraz Türkçe bilen kişilere oldukça fazla fayda sağlayabilirim. İleri seviyede Türkçe öğrenmek ist... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe online eğitime uzun yıllardır aşinayım dersleri sizin seveceğiniz şekilde eğlenceli anlatacak bireysel ihtiyaçların... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz Bire bir veya küçük gruplara ders vermek istiyorum. Türkçe-Almanca-İngilizce dilbilsine / gramere hakimim. Öğencini... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFransizca Dil öğrenmek, yeni dünyaların kapılarını aralamak gibidir. Ben, size bu kapıları açmak için buradayım! Yılların den... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Gramer yerine daha çok konuşarak daha çok öğreneceğimiz bir eğitim modeli uyguluyorum. İnteraktif derslerle hem pra... |
|||