![]() Çevrimiçi derslerTarih TYT/AYT KPSS LGS'ye yönelik fark etmeksizin ortaokul ve lise düzeyinde Tarih, Sosyal Bilgiler eğitimini uygun bir ü... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Tarih uzmanlığına sahip, bire bir eğitimlerde bu konularda gelişebileceğiniz derslerle sizlere yardımcı olabilirim.... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih Daha önce bir kez ortaokul öğrencisine internet üzerinden ders verdim. İmkan verilirse öğrencilere akılda kalıcı sl... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Tarih bölümü öğrencisiyim konulara hakimim ve karşımdaki kişiye güzel bir şekile aktaracağım dan emin olabilirsiniz... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe1. ders ücretsiz merhabalar felsefe grup öğretmeniyim sosyoloji, psıkoloji, mantık, felsefe dersleri veriyorum özel ders deneyimine ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih Birebir sınavlara yönelik çıkabilecek konular ve sorular üzerinden anlatım sağlıyorum. Tarih gibi sıkıcı bi dersi b... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerSosyal Çalismalar1. ders ücretsiz Sosyal bilgiler dersi alanında uzman, güncel anlatım teknik ve yöntemlerinde bilgiliyim. Öğrencinin eksiğine ve iht... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Çeşitli kaynakları kullanarak bire bir ders verebilirim. Sunum gibi görsel kaynakları da kullanırım. Pedagojik form... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe1. ders ücretsiz Öğrencilere iletişim becerilerinin gelişmesine yönelik tasarılarda bulunacağım, sorgulayan merak eden bir eğitim or... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFelsefe1. ders ücretsiz İster kişisel merakınızı beslemek, ister yeni bir bakış açısı kazanmak isteyin, bu dersler size düşünmeyi derinleşt... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Birebir eğitimde ve tyt ayt öğrencileri için koçluk konusunda başarılı bir süreç yönetimine sahibim. İlkokul öğrenc... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih Bire bir eğitim ve soru cevapta özel bir öğretmenim. Alanımda kendimi geliştiril, güncel soru tarzlarına uyum sağla... |
|||
Çevrimiçi derslerFelsefe Felsefe bölümünde Formasyon alarak yeni mezun oldum yardımcı olmak için buradayım . Lise ve ortaokul seviyesi dersl... |
|||